PIZARRA DIGITAL O INTERACTIVA
3 Puntos fuertes
1º. La innovación y la creatividad.
Las PDI es un recurso inovador que se integra plenamente en las exigencias de calidad que deben tener los procesos educativos. No se puede decir que somos docentes de calidad sin insistir en los aspectos innovadores de nuestra docencia. La innovación nace y es consecuencia de la creatividad. Innovar es llevar adelante, implementar, nuevas ideas, nuevos procedimientos, nuevos sistemas. La PDI favorece la creatividad proporcionando vías sencillas,atractivas y prácticas para ejercitarla.
Es un recurso tecnológico ideado y diseñado y ofertado al educador social, permitiendo que el docente pueda apoyarse en comportamientos tradicionales para presentar los contenidos principales de su área de contenidos y luego pasar a las actividades individuales y grupales de aprendizaje.
2º. El aprendizaje es colaborativo, en grupo.
La PDI favorece esta manera de aprender. Nos ayuda a compartir, trabajar, juntos docentes y discentes, construyendo el aprendizaje. Aprender juntos innovando.
La PDI se ha convertido en un vehículo de transición desde los comportamientos tradicionales del aula a la integración de las TIC y los diseños de aprendizaje centrados en el alumno.
Así, los educadores con poca afición y poca utilización de las TIC en sus diseños de enseñanza/aprendizaje, han dado pasos muy importantes para integrar la tecnología en sus planes de aula, apoyándose en las posibilidades pedagógicas de las pizarras digitales.
3º. Combina la utilización de un recurso informático (el ordenador), multimedia (el proyector con imagen y sonido) e interactivo (la pantalla).
Junto con los potenciales informáticos, multimedia e interactivo se añade la creatividad que aportan docentes y discentes. Aunque hay autores que diferencian la pizarra digital de la pizarra digital interactiva, como Pere Marquès. Con la sola diferencia que la pizarra digital interactiva tiene un dispositivo de control de puntero, pudiendo interactuar directamente sobre la pantalla.
Para el educador supone un gran avance, pues es pizarra porque permite escribir y dibujaar sobre su superficie, y es digital porque incluye formatos informáticos y multimedia, incluso Internet. Además, cuando se sustituye una pizarra tradicional por una pizarra digital se produce un cambio importante en la dinámica del aula. Ofreciendo al adocente encontrar un recurso muy cercano a la tradición pedagógica que incorpora las TIC en el aula de manera visible y transparente. Todos los alumnos pueden ver y actuar con los equipos informáticos, individual o grupalmente ante todos sus compañeros. Y hace posible:
- la manipulación fácil de textos
- tomar apuntes
- utilizar la web
- mostrar vídeos y facilitar el debate
- crear lecciones digitales con imágnes y sonidos
- facilitar la presentación de trabajo de los alumnos
- utilizar todas las técnicas y recursos de presentación
Cómo es y cómo funciona una pizarra digital
3 Puntos débiles
1º. Escasa formación instrumental.
Los educadores tienen que tener una formación instrumental, para no dar la sensación de inseguridad en el manejo, colocación y acceso al ratón y teclaso del ordenador desde la pizarra. Es preciso sentirse cómodo y poder actuar ante los alumnos con seguridad y dominio de las posibilidades técnicas de la PDI, atendiendo la interacción con los alumno y a la dinamización de la sesión de clase, sin preocupaciones ni miedos.
2º. Falta de formación técnica.
Es preciso tener una formación técnica para el manejo del software interactivo asociado a la pizarra digital. Hace falta conocer qué se puede hacer con ese software, para poder elegir y decidir qué es lo que voy a utilizar en una sesión concreta de enseñanza/aprendizaje, en este tema, con estos alumnos, en el tiempo que dispongo.
3º. Falta de formación sobre multimedia, interactividad y creatividad.
Esto debería incluir conceptos básicos sobre edición de imagen, de audio y de vídeo unido a la interacción de objetos y la potenciación de la creatividad.
Si un educador está bien formado puede realizar diversas actividades con las PDI:
- Interactuar dependiendo del tipo de pizarra, mediante lápices o rotuladores electrónicos.
- Desarrollar contenidos de enseñanza, enmarcados en el curriculum y plan de aula de cualquier nivel educativo
- Ampliar la cantidad de recursos a utilizar pedagógicamente dentro del aula e interactuar con ellos desde la pizarra digital la clase.
- visitar sitios Webs con importancia educativa, como portales educativos, vídeos culturales, en prensa digital, bancos de imágenes, diccionarios,..
- Organizar y optimizar el tiempo de la clase controlando el inicio, desarrollo y cierre de la sesión de trabajo, retomando en otro momento donde lo dejamos exactamente.
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