Capitulo 1: TECNOCIMIENTO Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

 





  Fundamento de 3 puntos fuertes y 3 puntos débiles que sean relevantes para el Educador Social.

Puntos fuertes

    1º La Tecnología, la Informática y telemática han marcado y están marcando la más rápida evolución de nuestra historia. Nuestras costumbres, hábitos y valores han cambiado tanto, y a tanta velocidad,que nada tiene que ver nuestras constumbres de hoy con las que teníamos en el pasado.

    El conocimiento surge como valor palpable, cotizable y evaluable cuyo producto es nuestra Sociedad del Conocimiento.

    Esto se justifica porque hay una evolución de:

Datos--- Información--- Aprendizaje--- Conocimiento, que ha calado en la mentalidad de los poderosos de la comunicación. Ya no se habla tanto de la Sociedad de la Información como de la Sociedad del Conocimiento, lo que el Educador aprovecha dentro de sí a partir de los datos y de la información que capta en sus procesos de aprendizaje. Así, el conocimiento cada vez se valora más. Tanto  en el mundo educativo, desde el empuje hacia el aprendizaje constructivo... hasta en los grandes mercados de valores, que han captado donde reside el verdadero valor,que es en la mente humana llena de un verdadero conocimiento.

   2º Las TIC como aliadas para alcanzar la calidad: se entiende por calidad la tendencia hacia la excelencia, Modelo europeo de Excelencia 2001. Para los educadores, la calidad debe centrarse en mejorar el aprendizaje sobre todo. La calidad está en la tendencia a mejorar excelentemente nuestro producto final, que es la capacitación, por medio del aprendizaje, de nuestros alumnos.

   La mejora del aprendizaje como la calidad educativa depende de todos y cada uno de los agentes intervinientes: los Actores y el Contexto.

   Dos elementos determinan la excelencia en la calidad:

a) una nueva metodología que debe conseguir la construcción del conocimiento por parte de los alumnos.

b) unos nuevos recursos que se deben plasmar en la correcta utilización de las TIC.

   En las instituciones educativas debemos instalar un modelo pedagógico en el que resalten unos buenos objetivos de Aprendizaje potenciado por las TIC.

   Así, se justifica que la idea principal que se quiere transmitir es que " la tecnología sola no garantiza la innovación educativa. Se requiere la intervención activa del educador". Pues el educador es el verdadero artífice que adaptará estas tecnologías al aula de acuerdo a los requerimientos de su contexto.

3º Aprendizaje colaborativo y telemática: uno de los procesos con los que se puede construir con más efectividad el conocimiento es el proceso de compartir y debatir con otros el aprendizaje, es decir, el aprendizaje colaborativo. Pues, varias investigaciones han probado las ventajeas de compartir recursos didácticos, materiales y tecnologías y conocimientos adquiridos, utilizando las posibilidades de comunicación que nos ofrecen las TIC.

   Se trata de construir el conocimiento a través de las redes Intenet e Intranet. Así, las Intranets que están concebidas como una red interna de las organizaciones , en un Centro educativo permite al educador comunicar e interrelacionar a todos los elementos de la Comunidad educativa implicados y la fluidez de la información entre todos ellos favorecerá el logro de los objetivos educativos.


Puntos débiles

1º El uso de las Nuevas Tecnologías cada vez se extiende más, y no todo el mundo se encuentra preparado para tal innovación, creando lo que se llama la "brecha digital", la cual hay que evitar por todos los medios, pues supone que unos van con los tiempos y otros se quedan en el camino, pasando a ser analfabetos digitales, o de segunda generación. Esto supone un distanciamiento entre las personas.
   Así mismo, al educador le supone un gran reto, para que la educación esté a la altura de toda esta evolución, para que los individuos se sientan preparados para desarrollar sus tareas en esta nueva sociedad, necesitamos la Formación adecuada del Educador, y esto se consigue sintiéndose arropado por su constexto, con una mayor implicación de los padres y de la sociedad.

2º El profesor de hoy es el profesional que más desventajas tiene para adaptarse a los nuevos tiempos: pocos recursos materiales, económicos, de tiempo, de aceptación social, de respeto de los padres de sus estudiantes...
   A los educadores les supone un gran sacrificio económico, temporal, familiar... poder estar al día y superar tantas dificultades para desarrollar su trabajo a la altura de los tiempo reales..
   Indudablemente estarán capacitados para formar a los nuevos educadores con una aceptación reflexiva y consecuente de la Tecnología , pues va a cambiar los centros docentes, la manera de enseñar y la manera de aprender. Cambiando el nuevo paradigma de la información, la comunicacion y el conocimiento llevando hasta el final las consecuencias educativas, por lo que hace falta contar con una acción coordinada y decidida en la que participen todos los implicados.

3º No es fácil llevar adelante el aprendizaje colaborativo. Hay una serie de dificultades típicas que podemos prever y preparar algunas soluciones apropiadas. Así tenemos:

a) Identificar un tema de interés, para empezar en el nivel que se encuentre el grupo.
b) Establecer objetivos, que no sean demasiado vagos, especificando en lo posible.
c) Desarrollo de los temas, excesiva atención para precisar los temas, ordenando el debate y liderazgo sensible.

   En conclusión las nuevas tecnologías son un elemento clave en la gestión del conocimiento, pero necesitamos de elementos superiores para llevar el conocimiento y aprendizaje con éxito.